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“三严三实”专题教育“严以用权”专题思想小结
 

漯河高中副书记  王素青

通过学校关于领导班子成员“三严三实”专题教育“严以用权”专题学习和研讨,我对“严以用权”的内涵和重要性有了深刻的理解和新的认识。通过反思认真查找了自身在严以用权方面存在的问题和查找了产生问题的思想根源,对今后的努力方向更加明确,下面为了更好地做好今后的工作总结如下。

一、通过学习对“严以用权”重要性的认识更加深刻

通过学习,进一步树立了正确的权力观。充分认识到,严以用权就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权,不以权谋私。严以用权是践行党的宗旨的基本要求。全心全意为人民服务的根本宗旨,决定了党的一切工作的出发点和落脚点,就是要实现人民的愿望、满足人民的需要,维护人民的利益,就是要要求全体党员干部时刻把群众利益放在心头,权为民所用,情为民所系,利为民所谋。作为一名学校的领导干部,无论职位高低,负责哪一方面的工作,都是人民的勤务员,只能是为广大师生服务,手中的权力是党和人民赋予的,只能为人民谋利益。作为领导干部树立正确的权力观,知道权从何而来,才懂得如何用。通过学习更加让自己时刻牢记共产党人的一切权力来自于人民,任何时候都要把人民群众置于心中最高位置,把群众关切作为指南,以群众满意与否作为权力行使是否得当的重要标准。

通过学习充分认识到作为党员干部心中要有规矩,牢记规矩意识,才能依法依规矩办事。作为学校的领导干部从事教书育人的工作只有从思想深处入手,转变用权理念,做到心中有规矩,才能按规矩办事,才能从思想上到行动上,真正行使权力的价值目标回归全心全意为人民服务的宗旨上来。严以用权,光靠觉悟是不行的,要有制度的约束。用法律明确权力边界,把权力关进制度的笼子。更加认识到作为党员干部必须自觉遵守党纪国法,不搞特权,不以权谋私。在运用手中权力的时候要时刻绷紧这根弦,依法依规行使权力,依法处理各种校务事务,不心存侥幸,不跨越法律红线,符合法律的事提倡去做,违法违纪的事坚决不做,使自己成为一个知法、守法、依法、用法的好党员、好干部、好教师。

通过学习更加认识到发扬民主的重要。党员干部的民主作风直接关系到一个单位和一个团队的和谐团结,关系到工作的推动开展。如果领导干部民主作风不过硬,个人独断,必然会给事业发展带来损失。只有群策群力,充分发挥民主,才能集中智慧,科学决策,少走弯路。所以,我更加深刻认识到领导干部在工作中想充分发扬民主,必须坚持有事要商量、遇事多商量、做事必商量的原则,才能断事合其理,处事利其成,果断不专断。要敢于自觉接受群众监督,权力在阳光下运行。有监督的权力才能更好地依法教学,依法办事。

通过学习更加认识到领导干部用权一定要公平公正,公平公正是领导干部的道德操守,是巩固党的执政基础,是增强党的执政能力的基本要求。党的领导干部在使用权力的时候,只有正直公平,实事求是,才能严格按照党的组织原则和政策办事。才能时刻提醒自己用权是否有优亲厚友,厚此薄彼的行为。才能认识到事情无论大小,都是党的意志的体现,都代表着党的形象,所以要以坚强的党性作保证,秉公办事,顾全大局,做到公平不倾斜,公正不护短,公道不藏私,以公正律己、以公正服人,赢得群众长久的拥护和支持。

二、通过反思总结找出了自己在“严以用权”方面存在问题和原因

通过专题学习和研讨,深入自查找出了自己在“严以用权”方面还存在的四个方面的问题,和造成这些问题的三个方面的原因。

在用权为民方面,找出了为人民服务宗旨意识不强,服务群众的主动意识不够的问题。由于在工作开展中存在深入调查研究不够,了解基层教师的情况不深入,所以在开展教学工作时,说的多做的少,工作中存在形式主义。有时坐在办公室里制定工作方案,依照过去的工作经验去开展工作。深入教学实际不够,不了解掌握学校教学全面的情况,不能够很好地为教职工办实事。深入教学一线少,深入听取教职员工的意见少,不能真正与教职工打成一片。对教职工反映的困难问题主动解决不够,或者制定措施没有真正从教职工的需求出发,不能很好地服务广大教职工,更好地促进教育事业的发展。造成问题的原因是个人理想信念滑坡,宗旨意识淡薄造成的。平时放松了对自身政治素养的学习,理想信念不牢,造成思想滑坡,宗旨意识淡薄。为了党和人民的事业,我们作为党员干部要做到始终坚定共产主义远大理想,坚定中国特色社会主义“三个自信”,自觉把个人追求融入党的人民事业中去,为实现共产主义事业奋斗终身,任何时候工作的出发点和落脚点都要立足于人民群众的根本利益上,用好手中的人民赋予的权力。

找出了在用权方面还存在回避矛盾,不敢作为的问题。在年级管理过程中,针对年级管理和教师队伍出现的问题,经常是在大会上泛泛的讲现象,讲问题,不敢直面矛盾,直面问题。不敢把个别教师身上存在的关于师德师风问题指出来,进行批评教育,使一些问题在个别教师身上没有很好的得到纠正和处理。使个别现象影响了整个教师队伍的形象,影响了教师队伍干事创业、积极向上精神的建立。处理违规违纪学生问题时,有人打招呼,就从轻处理,宁伤原则,不伤感情,对学校良好校风校纪的建立有一定的影响,也不利于更好地教育和解决问题学生身上存在的问题。工作中还存在瞻前顾后,不敢亮剑,遇到矛盾绕着走,存在好人主义思想,缺乏担当责任的勇气和精神。造成这些问题的原因是干事创业的事业心、责任心不强,官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风不同程度的存在,没有牢固把握好世界观、人生观、价值观问题。作为党员干部应该把“三严三实”作为净化思想的武器,对照检查的准绳,整风整改的标准,立起新时期、新形势、新常态下做人干事的标杆。要高标准、严要求,才能提高道德修养,培养政治素质,提升人生境界。

找出了在用权过程中还存在应付工作,规矩程序欠缺问题。在学校教学管理过程中,存在重教学轻行政管理的思想,把主要精力放在抓年级管理上。一心只抓年级教学质量的提高,突出重点抓学生成绩的提高。对上级安排的其他与教学工作关联不大的工作,存在重视不够,落实不力,缺少程序,应付了事现象。有些该请示没有请示,该认真检查落实的,没有认真检查落实。对学校政治理论学习,主动系统的安排学习少,创新性开展学习活动少,被动安排的多,形式单调安排的多,使学校一些工作受到了影响,没有很好地服务于教学,更好地使党务和行政更好地为学校教学服务。

找出了工作激情欠缺,创新工作不够问题。长期从事教育教学工作,认为自己有一定的理论和工作经验,抓管理中存在凭经验办事,照过去做法决策的情况。面对工作的新常态和新情况,创新思维不够,工作激情不够。对教学中出现的问题,学校管理出现的新情况敏感性差,思维线条粗放。工作目标和工作要求有何放低,对教师队伍的管理严格要求有所放松。工作觉得过的去就行,不敢创新。使整个工作局面不能有较大的突破,有些长期存在的问题不能得到解决,使教育事业的发展不能很好地实现快速发展。造成这些问题的原因是平时放松了政治理论学习,工作目标不高。为实现共产主义远大的理想和信念,信心不足。在个人的道德修养、政治素质提高上,人生境界的提升上还不够。面对世情国情党情的新变化和时代发展的新要求,人民群众的新期待,国际国内经济形势的新常态,没有做到与时俱进,不断学习,不断提高。

三、通过学习研讨进一步明确了下步工作努力方向

通过“严以用权”专题学习研讨针对查找出的问题和原因,明确了今后的努力方向,一定在今后的工作上、思想上重视,行动上落实,认识上到位,及时纠正存在问题。

自觉遵守宪法法律和党的纪律,按规则、按制度、按法律行使权力。我要做到心中有规矩,有敬畏,把讲规矩作为工作的出发点和基本要求,会牢记总书记在对党员干部的要求,处处讲规矩、守纪律,做一名规矩做官的领导干部,用纪律严格要求自己。把八项规定当成“硬约束”,认真遵守八项规定。把八项规定固化为植入灵魂的铁律,把耻于搞“四风”转化为牢固的行为自觉,坚决摒弃侥幸心理,扎紧篱笆,稳得住心神,抗得住诱惑,紧好每一颗螺丝钉,保养好每一个零部件,时时处处坚守是与非的底线,明确公与私的界限,才能打造坚强的革命意志,奋发成就的有为事业。

坚持好民主集中制,自觉接受群众监督。为官者要做到公平公正,要秉公用权。要珍惜党和人民赋予的权力,管好权力,慎用权力,权力只能用来为人民谋利益,决不能把权力变成牟取个人或少数人私利的工具。自觉接受监督。办事用权,要依法办事,要带头依法守法,要依法从教。

做有为干部坚持从学校实际出发想工作、干事情、敢负责、敢担当。作为学校领导干部,让自己保持平常的心态,牢记一切权力属于职工群众,正确处理工作和生活、个人与集体、权力与利益之间的关系,把手中的权力充分运用到推进教育教学发展的各项工作中去。牢记“发展是第一要务”,不断加强对高中教育教学发展的分析、研究和把握。在今后工作中,要带头深入调研,积极探索课堂改革发展新途径、新思路,积极建言献策,助推党委工作部署落实。认真多做协调关系、理顺情绪、化解矛盾、增进共识的工作。认真切实增强民主团结意识、注重全局意识、求真务实意识、整体效能意识和依章办事意识,把思想认识凝聚到学校党委的决策部署上来,把聪明才智凝聚到助推学校发展的目标任务上来,确保各项工作有章可循,切实推进学校各项工作有序推进。

 (点击数:7029  更新时间:2015/12/3  文章录入:宋军耀)
   
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